沙盤(pán)模型治療是目前國(guó)際上很流行的心理治療方法。在學(xué)校和幼兒園，它被廣泛應(yīng)用于兒童的心理教育與心理治療；在大學(xué)和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過(guò)喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展障礙等問(wèn)題在沙盤(pán)模型中得以化解。
一盤(pán)細(xì)沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上治療師的關(guān)注與投入，來(lái)訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)成了沙盤(pán)模型的最基本的要素！而就在這簡(jiǎn)易的設(shè)置中，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實(shí)與發(fā)展，治愈與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。
這就是在國(guó)際上受到普遍推崇的沙盤(pán)模型治療方法。除了榮格的心理分析之外，它也被人本主義治療、格式塔治療和整合性動(dòng)力治療等廣泛接受，成為表現(xiàn)性和藝術(shù)治療的主流，同時(shí)也被逐漸運(yùn)用于學(xué)校心理教育與心理治療。
面對(duì)裝著光滑的沙子的平盤(pán)，旁邊站著值得信任的治療師，接受治療者的頭腦里會(huì)不由自主地產(chǎn)生很多意象，而那些各種各樣人或物的模型，以及對(duì)沙子和水的感官經(jīng)驗(yàn)，也刺激了無(wú)意識(shí)。沙盤(pán)游戲的本質(zhì)在于喚醒人的軀體，碰觸里面最本源的東西（mother）。沙能捏造，水能傾倒，火能點(diǎn)燃，空氣能流通。沙盤(pán)模型中最基本的流動(dòng)和平衡反射出人的心靈以及整個(gè)自然界的過(guò)程。
沙盤(pán)模型可以打開(kāi)人的心靈，使人能夠重新體驗(yàn)前言語(yǔ)和非言語(yǔ)的狀態(tài)。孩子們?cè)跁?huì)說(shuō)話之前已能聽(tīng)懂語(yǔ)言，在回憶之前已能進(jìn)行再認(rèn)。成年人們也許已經(jīng)忘記或者從來(lái)就沒(méi)學(xué)會(huì)那些表達(dá)內(nèi)部體驗(yàn)的詞語(yǔ)。但有時(shí)候，他們能憑直覺(jué)認(rèn)出一個(gè)人但卻想不起為什么認(rèn)識(shí)或這個(gè)人究竟是誰(shuí)。這就是為什么有時(shí)沙盤(pán)游戲治療師會(huì)說(shuō)“讓那些模型挑選(pick)你”而不是“你來(lái)挑選模型”的原因。
沙盤(pán)療法的功效來(lái)自生成沙盤(pán)布景的過(guò)程本身，就象積極想象技術(shù)那樣，并不關(guān)注認(rèn)知過(guò)程或完成的產(chǎn)品。沙盤(pán)布景的含義一般在創(chuàng)作過(guò)程中不給予解釋，這樣可以使創(chuàng)作者貼近自己軀體內(nèi)正經(jīng)歷著的體驗(yàn)并展開(kāi)豐富的想象。治療師是一個(gè)目擊者，也是第一個(gè)對(duì)沙盤(pán)者給予共情反應(yīng)的人。當(dāng)二者通過(guò)沙盤(pán)的中介同時(shí)體驗(yàn)到沙盤(pán)模型者的內(nèi)心世界時(shí)，一個(gè)共同的時(shí)刻就發(fā)生了。這種共情有助于容納和彰顯出現(xiàn)的內(nèi)部體驗(yàn)，以使它能對(duì)個(gè)人發(fā)生持續(xù)的作用。當(dāng)然，作為心理治療的一個(gè)方法，沙盤(pán)療法也并不是放之四海而皆準(zhǔn)的，因?yàn)樗匈囉诤⒆釉谟螒蚝拖胂筮^(guò)程中自己本身自然的治愈力的表現(xiàn)。通常沙盤(pán)模型療法還要附加一個(gè)談話療法，談話療法承擔(dān)心理治療工作的解釋方面?；仡櫤瓦M(jìn)一步分析討論沙盤(pán)本身的工作可以在沙盤(pán)完成之后的幾年內(nèi)持續(xù)進(jìn)行。迷失、等待、回家，循環(huán)往復(fù)，在這個(gè)個(gè)人沙盤(pán)的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中，往往會(huì)存在一個(gè)成為沙盤(pán)模型治療師的心愿。這深深地體現(xiàn)了榮格心理治療的原則，即治療師作為一個(gè)受過(guò)傷的醫(yī)治者在成為別人的導(dǎo)精神師之前必須先被人分析。和咨詢師自身的水平了！996901137
心里咨詢里面的沙盤(pán)是什么東西？怎樣應(yīng)用？
2018年07月04日游客*
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