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東南大學與瑞士聯(lián)邦蘇黎世理工學院于2015年9月28日至11月20日聯(lián)合開展了"From Concept toModel "(從概念到模型)的聯(lián)合教學課程。本次課程主由東南大學建筑學院鮑莉副教授邀請瑞士著名建筑師，ETH教授Christian Kerez及其助手晏俊杰前來授課，整個課程持續(xù)一個半月。ETH素來擅長建構與設計共同推進，模型在設計中扮演中重要的角色，課程目的在于學習利用模型制作和模型拍攝作為推動設計的手段。
課程分為兩個階段：Learn from copy(變形研究)與New design(設計研究)，課程結束后，教學成果和Kerez教授的設計模型一起做了 “ConceptionThinking and Model Making概念思考和模型研究”的 展覽。
Learning From Copy
歷時兩周半
選擇Kerez的五個方案作為案例，學生分成5組，這5個案例分別為Swiss Re/Holcim/北京CBD/鄭州High-Rise/廣州三館一場(由東南大學本科五年級部分同學制作的大比例廣州美術館模型將于2016年威尼斯雙年展上展出)。Kerez在推進方案的時候做了很多模型，并進行了不同的比較發(fā)現(xiàn)不同的可能性并作出判斷，因此這一階段要盡量100%重現(xiàn)這些模型，通過盡可能的還原來理解材料/尺度/色彩/質感等等對概念的表達。之后在此基礎上，要針對已有的方案做variation，發(fā)現(xiàn)方案更多的可能，通過靈活地改變元素，傳達出概念模型包含的信息，同時也是思考方式的可視化。
Swiss Re
Swiss Re保險公司新總部項目中交通樓梯筒是建筑的核心要素，它既解決了結構上建筑上的疏散、流線、空間的分割和聯(lián)系，又解決了結構上的承重。交通樓梯筒斜向穿插以及多個交通筒的共同組合，使得原本均致的水平層出現(xiàn)差異;同時，一直貫穿而上的交通筒體也暗示著從綿延都頂層豁然開朗的空間序列。
項目整體效果與內部空間模型照片
項目過程中對筒體大小/位置/組合的不同嘗試，以獲得結構和空間效果上的最優(yōu)化。
學生copy模型
Holcim
在Holcim項目中，理性的、垂直的、怪異的景象與理性水平的、普通的結構體系碰撞在一起并且相互定義。天花板和地板貫穿的一系列圓形開洞，為使用者提供了連續(xù)的視野，也為在這里的員工和參觀者提供遇見和實現(xiàn)交流的可能性。圓形中庭在這個深且緊湊的建筑中縱橫交錯，緩和了單調與明確分割的樓板系統(tǒng)。非室內與室外的墻體是完全脫離于整個建筑結構體的。室內柱子跟隨圓形中庭的斜度變化，一定程度上加強了中庭的方向感。在立面上，盤旋而上的支撐結構由護壁，逃生走廊和逃生樓梯組成，用于抗風斜撐。
學項目過程中對光筒正形的不同位置和大小嘗試
學生copy模型(加入了負形效果)
北京CBD
北京CBD項目的別稱是“endless space”,項目概念來源于中國院落一進一進的空間秩序。在結構與空間的關系上，這一項目大概是很好地體現(xiàn)了“structureas space”,建筑的結構采用桁架形式，這樣的結構形式也決定了水平樓板和內外墻體采用三角形的形式，以此形成無盡的空間。
整體效果與內部模型照片
項目嘗試過程中對不同形式桁架的嘗試
學生copy模型
鄭州High-Rise
鄭州辦公樓的項目對傳統(tǒng)高層的結構系統(tǒng)即框架剪力墻/核心筒發(fā)出了挑戰(zhàn)，同時利用結構影響空間感受。鄭州High-rise分為兩個階段，結構從傳統(tǒng)的框架系統(tǒng)，演變到第一階段外部的拉索，到第二階段的鋼斜柱(斜向支撐有吸收中國傳統(tǒng)木塔結構)。這些斜向支撐的數(shù)量隨著層數(shù)的變化(荷載的變化)而變化，因而梁的高度以及層高也在發(fā)生變化，賦予了原本均致單調的辦公空間以變化。對結構的創(chuàng)新和再解讀實現(xiàn)了空間內外品質的改變。
項目在拉索和斜柱下的不同形態(tài)以及結構對空間內外營造的不同空間效果
過程中對結構形式和位置的探討
學生copy模型
廣州三館一場
廣州三館一場位于廣州新中軸線南段，與地標廣州塔成為重要的旅游觀光區(qū)。項目由嶺南廣場、廣州博物館、廣州美術館、廣州科學館組成。整個項目用一種新的尺度與現(xiàn)代語言來闡述嶺南園林與建筑的精髓。三大館分別受太湖石、石林和峽谷的啟發(fā)，看似具象的意向實則反應內部空間組織的規(guī)律和邏輯;在此項目中，作為旅游觀光區(qū)的身份，創(chuàng)造一個有標志性的公共空間顯得尤為重要。建筑實體和因此塑造的空間用不同的手法呈現(xiàn)，尺度也不斷地發(fā)生著變化。
過程中嘗試的模型或為快速表達空間效果(如鐵絲網和泡沫切割)，或為表現(xiàn)空間的不同程度的透明度(如硫酸紙與PVC對比)，或為探究不同的單體形態(tài)影響下的公共空間形態(tài)(如圓筒狀和半圓筒狀的表達)，或為表達構造的層次(如橫向瓦楞紙);不同的模型在研究方案的不同階段都發(fā)揮著作用。
學生copy模型
Variation
SwissRe- 變化的方向大多集中在內部的結構體在空間組織上的不同形式和位置關系，開始出現(xiàn)了有規(guī)律的和相對理性的設置;同時加入了材料在質感與色彩上的變化，以獲得不同的空間感受。
Holcim- 變化的過程中賦予正形(原本為光筒)更多的形態(tài)可能，出現(xiàn)了三角形，圓錐等形態(tài);光筒的路徑出現(xiàn)了多次的轉折;同時加入層的概念，對分割空間的效果進行更直接的表達。
北京CBD - 進一步通過改變桁架(結構)形式美從而獲得不同的空間效果，也開始出現(xiàn)探討結構與表皮關系的方向。
鄭州High-rise - 探討了由結構產生的層的性質的變化(如每層的高度，懸挑的長度)，同時構建層與層之間的聯(lián)系，嘗試使光線視線乃至行為的傳播和相互影響成為可能。
廣州三館一場 - 從空間體驗的片段化開始，探究不同方向(水平與垂直向)的空間體驗;對界面材料的透明性/質感等和對視線光線路徑的控制出發(fā);利用易得的模型材料塑造某種空間效果。
New Design
歷時三周半
學生分別對應Public space和Chinese heritage兩個話題進行探討，分別是建筑為大眾提供的公共空間和中國性的當代理解。
Public space的議題來源于中國城市空間的缺失，絕大多數(shù)的中國城市空間要么作為景觀，要么被具體的功能占據;如何創(chuàng)造一個大家相遇的空間，一個大家都來到這個空間里來享受，一個可以讓人們可以有記憶點的空間，一個可以成為城市中標志性的一個空間。思考利用不同材質和連接方式來創(chuàng)造不同氛圍的空間。
Chinese heritage議題不是指某種元素或者象征，指的是一種內在的邏輯，一種結構空間，或是一種荷載的結構元素;可以從空間體驗出發(fā)，嘗試揭示出歷史性空間/建筑中內在的建構的原則。
結合之前設計方式(模型結合照片)的學習，對思維方式的訓練(制定某種邏輯和判斷的標準)，課程學生在確定自己的概念和出發(fā)點后，通過某種操作手法對材料進行處理，或是性質的改變，或是連接方式的探尋，或是質感的試驗，或是獲得某種空間效果的材料(空間)操作。三周半的過程中，主要任課教師和講評教授不斷指導確定和強化概念，都確定并完成了某一概念下的多樣表達。
